教师节，学生却问了一个让我脑壳痛的问题。后来，我给了她一个回答，听完她更加脑壳痛了……
这个女生是00后，刚读大二，清秀可人，平时上课安安静静，下课后也是独来独往，不像班上的其他女生都是三五成群凑在一起。昨天突然在微信上给我留言，问我：“老师，性格内向应该怎么改?”
我有点无奈，经常被学生到这类问题，以致于我不想再回答。但是，我怎能在教师节拒绝学生的提问呢，尤其还是一个可爱女生的提问。
我说：“我要是回答你这个问题，就等同于我已经认同‘内向的性格是不好的，必须要改过来’”。
“而事实上，在我观念里，内向和外向其实是两个很不明确的词，只是形容一个人行为心理特征而已，压根就没有严格的界定标准。其次，我也不认为所谓的内向是不好的，一定要改过来。”
也就是说，在我这里，这个问题本身就不成立，所以，无所谓去解决。或者说，你推翻问题本身，自然就迎刃而解了。
我再换个说法吧，你或许更好理解。你说你性格是内向的，但是，人其实是多面的。你在陌生人面前表现出来可能不爱交流，在人多时可能不想表现，你认为这是“内向”。但是可能在你的闺蜜面前，聊到你感兴趣的话题时，你也许能巴拉巴拉讲一个通宵，滔滔不绝，这个时候你其实表现得很“外向”。
人，总喜欢给自己打上各种各样的标签，殊不知，在你打上标签的同时，你自己也被标签束缚了。你一旦给自己打上内向的标签，碰到人多你不知道怎么开口，你就会认为这是你“内向”，结果以后你碰到陌生人都不再愿意主动开口;你一旦给自己打上努力的标签，就会不由自主地想去维护这个标签，做事的时候会比别人更努力些。
你给自己打上的标签，是会影响到后来的行为的。你觉得自己是怎样的人，慢慢你就会真的变成那样的人。
所以，我后来养成了一个习惯，当碰到问题时，我会先质疑一下问题本身是不是成立的。如果问题本身就不成立，自然就不用去求解，问题似乎就这样解决了。
刚巧不巧，昨天下午的时候，我那个读高中的外甥也问了我一个类似的问题：“舅舅，我发现我的记忆力不好，老是记不住书本上的东西”。
在我的意识里，压根没有记忆力差这个概念。你说你记忆力差，刚看的东西很快就会忘记。但是，我敢肯定你肯定记得小时候干了坏事被老爸揍的场景;你也一定记得很久以前学会的单车是怎么骑的，哪怕你最近几年没骑过了;你在小学1年级学过的字，到现在还是会写。那么久以前的东西你还清楚地记得，你怎么能说自己记忆力差呢?
你觉得自己记忆力差，说的只是你记不住书本上的东西而已;如果把读书换成打游戏，我相信你不会不记得游戏是怎么一步一步通关的，换成你喜欢的NBA球赛，你肯定也会记得住那个谁谁谁进了多少个球。
唯一的区别是：你只记得你感兴趣的东西，不记得你不感兴趣的东西。压根没有记忆力差这个概念，只不过是你的大脑对信息感兴趣的程度不一样而已。
自从我想明白这一点，自己身上慢慢开始有了一些有趣的变化。
我慢慢撕掉以前给自己贴上的标签：比如内向，撕掉之后，我开始与人接触，发现其实跟人接触多了我不再讨厌跟人交流;比如学院派不擅长做市场，撕掉之后，我走到了市场一线，在实践中慢慢也有所提升;比如说不擅长公众演讲，撕掉之后，我在公众面前表达的次数多了，发现自己其实讲得还不错……
我也变得不喜欢给别人打标签了，我知道别人给留下我的印象，只不过是他在我面前表现出来的其中一面而已。可能换一个人，他说不定会表现出完全相反的一面。所以我现在不敢再去断言某某某一定是怎样的人，我只要搞清楚他为什么在我面前表现成那样，就够了。
想到这里，我突然觉得自己以前“作茧自缚”有点可笑!
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